对于初次接触的学生，本次项目并不复杂，学生可以熟悉教具的使用，将物理课中的杠杆原理在项目设计中得到实践，清楚的看到等臂杠杆和不等臂杠杆实验现象，此外，为保证托盘的稳定，还引入了几何图形的使用。根据项目需求，进行分析，确定方案，收获知识。